新方法，愛孩子──吉老師談話室

小坤的媽媽非常愛乾淨，她堅持小孩子晚上一定要洗完澡才能夠上床睡覺。

他們一家人常常到新竹的阿嬤家度週末，開車回到家通常都很晚了，而小坤因為玩了一天，很累，往往在車上就睡著了。可是媽媽卻堅持要把睡眼惺忪的孩子拉起來洗澡，小坤會賴著不肯洗澡。家中每每為這種事發生衝突。媽媽很是頭疼，上課時提出來問老師怎麼辦？

「各位媽媽們可以給她一些意見嗎？」

小鳳先發言：「孩子需要每天洗澡嗎？」

「是啊，我們家人都是這樣子，很愛乾淨，每天上床前都要洗澡。」

上我課的淑君有三大特性，第一，她是一個非常開朗、粗線條的媽媽，只要有她在，笑聲最大的就是她；第二，她上課常遲到，而即使會遲到，她還是會繞路去買她最喜歡的晚餐，因為她寧可遲到也不要虐待自己的胃；第三，每次上課她都打扮的漂漂亮亮的，這就是我認識的淑君。

這天我去上課，常常遲到的她居然早早就坐在教室裡頭了，穿著一身灰色運動服的淑君，一點都不像平常那般的妖嬌美麗、色彩鮮艷，她一看到我就哇啦哇啦地說：「老師，妳知道嗎，我昨天實在是挫折到了極點了！」

我看她一臉的疲憊：「淑君，說說看，發生了什麼事？」

「老師，我實在是不能接受，我的女兒居然偷辦公室同事的東西，包括她桌上蛋蛋的裝飾品和一些磁鐵！我真是一個糊塗的媽媽！」

「淑君，說詳細一點，為什麼是個糊塗的媽媽？」

我的兩個小孫子, 一個是四歲半的女孩叫佳佳，一個是兩歲半的男孩叫強強。我用我學到的方法來教養他們兩個。希望他們健康，自信，快樂，負責，有自信，願意與人合作。

孩子們掛在嘴邊的話，就是我的奶奶是不打人的。這也是我一直遵循的原則。原因有：

1. 孩子做錯事，大人打孩子的身教，打孩子會讓孩子學會用暴力解決事情。


2. 孩子做錯事，大人打孩子。孩子會覺得自己是不被喜愛、不被接納的。


3. 孩子做錯事，大人打孩子。讓孩子覺得自己是沒用的，對自己會沒信心。

外面下了一個星期的雨，好不容易放晴，屋子裡卻下起小雨來。唉！是年久失修的屋子在漏水呢！住在濕答答的屋子裡既不舒服，又不方便。既怕兩個孫子給淋濕了，又怕老爹地濕跌了！本來是想等孫子回美國再大肆整修一番，但人算不如天算，所以只好找房子先搬出去住，再修屋子。

搬家當天早上我送佳佳和強強上幼稚園，佳佳唸中班，上的是雙語，強強小，上一般的中文幼稚園，兩個地方有一段距離，開車要30分鐘，平常我都是先送近的佳佳再送遠的強強上學，但今天九點有人要來搬家，時間上沒辦法兩個分頭送，前一晚我和小強商量，明天要搬家，請他給奶奶幫個忙，明天暫時到姊姊的學校上一天課（當初看幼稚園時，小強也跟著一起去，所以到過這間幼稚園，見過老師，還試上了一天），小強聽了想了想，看看我，哭著點點頭，我表達感謝說：「謝謝，你願意給奶奶幫忙，謝謝你！小強。」

搬家忙了一整天，屋子裡還一團亂，人也腰酸背痛的，新家雖然較遠，但環境不錯，有遊樂場，晚上兩個人回到新家好奇的不得了，東看看、西瞧瞧，說說在學校的事，洗個澡也就準備上床了。臨睡前，我想起自己的工作，於是我又對強說：「強！明天奶奶早上有工作，現在住的地方比較遠，如果送姊姊再送你，奶奶就會來不及，可不可以請你再幫奶奶一個忙，明天到姊姊的幼稚園上課。」小強看著我的臉，很慎重的說：「好！我給你幫忙。」

第二天，送兩個孫子上學，臨走時，老師給了我下個月繳費的袋子，並問了一句，小強要不要也在這兒上學，我想了想，距離實在太遠了，也就點頭說好，多拿了一個繳費的袋子。下午工作忙完了去接孫子，看他們在幼稚園裡玩得高興，也就放心的將下個月的學費繳了。放學時，孫子開心的和幼稚園的校車司機大陳伯伯說再見，大陳伯伯特地走到我的車邊說：「奶奶，小強好乖！今天中午午休時，我看見他一人躺在床上，靜靜的掉淚，卻沒吵沒鬧，看是很難過，但又乖的讓人心疼。」我聽了心頭一陣酸，擁著小強，親親他的小臉說：「小強，謝謝你給奶奶幫忙，伯伯說你好勇敢，都沒有哭鬧是嗎？」「嗯！我都沒有哭！」

搬家真是一件累人的事，晚上我們早早就睡了，睡前我很安心，心想小強已經去兩天，都沒事，繼續下去也應該沒事。早上我們又一起出門，準備上學，這次小強一上車就說了：「奶奶！我今天要回原來的學校上學了。」我一聽愣住了，以為孫子已經適應，錢也繳了，這下該怎麼辦，一路上，不論我怎麼說，其實說的更貼切一點，就是不論我怎麼說服小強，小強就是不肯去姊姊的幼稚園上學，我這時，才發現大人真的有時太疏忽孩子的感受了，孩子為了給你幫忙，讓你安心，才配合我們，我們卻視為當然，以為他適應了、習慣了，而忘了這是他的承諾，我開始向小強表達感謝他這幾天的幫忙，同時也致歉昨天沒有告知他，請他今天到姊姊學校上課，車到校門口，小強堅持不肯下車，最後好說歹說，小強終於同意再上一天課，下車時，他語氣堅定的說：「明天起，我再也不要給你幫忙了。」當時我的感覺是自己的信用破產了。

背景資料：

• 家中獨子
• 國二生

梅子老師在學校一直是大家公認的好老師，班級帶的好，學生的各項比賽也都名列前茅。

這天上課，她說想分享兩星期前的事：兩星期前，學校舉行讀經比賽，其實讀經就是背誦經書，如三字經、千字文、朱子治家格言等等。

在她班上有二位表現很好的學生，如果指定她們參加比賽，一定可以抱回前兩名獎盃名。但梅子老師這次想多多鼓勵學生，所以讓主動報名的學生參加。

首先他先試著邀請實力堅強兩位，其中一位學生，當場毫不猶疑的立刻拒絕，她說：「老師！我不想參加，比賽壓力實在太大了。」另一位則婉轉的表示要回家考慮考慮，第二天的回覆也是不想參加。

梅子老師加強語氣繼續說：「我知道，只要我多施一點壓力、多勉強孩子一點，兩個人也就會參加了，但是這次我想做一點不一樣的事，姑且說是尊重兩位學生的決定好了。接下來，我對全班宣布，學校將舉行讀經比賽，請同學踴躍參加，一下課，就有兩位同學來報名，表示要參加比賽，我一看就知道以他們的實力是不會得名的，雖說是豁了出去，但也要盡力的指導這兩位學生，說實話，他們倆很努力，每天早早就到學校來背經，中午午休也不休息繼續努力，放學更是留下來，卯足了勁背。但是有些東西不是在短短幾天或是幾個星期就可以達成的，看到孩子盡心盡力，我也一再的肯定他們的努力。（我們可以看到老師這次的作法不在操縱，而在促進彼此間的合作。）」

背景資料：

• 彤彤


• 私立小學，二年級。


• 長女，有ㄧ個小他三歲的弟弟。

彤彤是個活潑可愛的小女生，個性外向，人緣好，大喇喇的像個小男生，總是喜歡跟同班的男生玩些打架、摔角的遊戲，在校彤彤曾被導師糾正不要騎在男生背上，回家彤彤的媽咪也多次告誡，但..............勸戒無效，彤彤依然故我。

背景資料：

• 小宇


• 私立小學，二年級。


• 長子，有一個小他兩歲的妹妹。

在學校一直被導師認定為注意力不甚集中的孩子，成績也總是墊後(倒數第一，目前進步到倒數第二)，段考前媽媽與他商量，一起訂定國語科的目標，小宇自己思索了很久後，自我設定目標國語為85分。(說明一)

奶奶(我)早早就說好星期天要帶嘉嘉強強去陽明山游泳。

早上的陽光照到屋內，是一個好天氣。孩子大概是興奮，七點不到就都醒了。兩人先是安靜的躺著，接著就叫奶奶起床準備去游泳。奶奶一方面是想多睡一會兒，因為約去游泳的時間還早，要九點才出發。一方面怕孩子太累，到朋友家游泳會沒有午休的時間，所以告訴嘉嘉強強要再躺在床上休息多睡一會兒，才能起床。強強小，可能也沒睡夠，聽奶奶這麼說轉身就睡了。嘉嘉一向睡得少，聽奶奶這麼說就哭了，邊哭還邊說：「為甚麼要多睡一會兒！為甚麼不現在就去游泳！嗚嗚........................嗚嗚..................」

奶奶沒做回應，但睡意已消，閉著眼休息。

八點一到，奶奶叫強起床穿衣，到餐廳吃早餐。嘉嘉仍在哭，看強強上樓去吃早餐，哭得更是大聲。奶奶仍沒理他，一會兒哭聲沒了，嘉嘉自己穿好衣服（通常我會將明天要穿的衣服會，和孩子在前一天的晚上一起準備好）到餐廳來說：「奶奶我要吃早餐。」

奶奶將準備好的早餐給他吃，輕生的問她說：「我看到你今天早晨哭哭，我猜你在告訴奶奶，你不想去游泳！（通常想用哭而不用說的來威脅，奶奶都會不理）但是現在我看到你又想去游泳了，是嗎？你把奶奶弄糊塗了！」

皓皓是一個二年級的小男孩，家中唯一的孩子，媽媽是老師，爸爸是公務人員。

這天是我第一次見到他，媽媽忙著到茶招呼我。皓皓天真的和我聊起天來。

「媽媽一天到晚都想成菩薩！」
「你是怎麼知道？」
「因為媽媽她一有空就到佛教團體做志工，但是他成不了菩薩的。」

小強的媽媽是一個纖細而美麗的女子。衣著講究，舉止優雅，但是臉上的憂愁卻濃的化不開，勉強露出的笑容像是溢出的苦茶，讓人既心疼又擔心。在團體中她很少開口，聽著別人問問題和分享，也是一副若有所思的表情。

這天下課，她走到我身邊說：「老師！我真的撐不下去了！可不可以找你聊一聊？」

我接著剛好有其他行程，但又不忍拒絕，只得說：「你住在哪兒？我晚一點才有空。」

沒想到她就住在我家附近，於是我們約好晚上七點，請她帶孩子一起來。

七點一到小強和媽媽一起出現在我家客廳，穿了一件白色的T恤的小強，大大的眼睛打亮著我家客廳，不但不怕生反而是好奇的很。大概是我家的客廳很適合練習飛機飛翔。他一脫了鞋，就在客廳飛起飛機，他一邊繞圈子飛翔，一邊嘴裡還配合著發出飛機飛行的聲音。媽媽皺著眉試圖阻止，要小強坐下。我靜坐在旁看著一個優雅的媽媽是如何和開朗外向的孩子相處。

小虎的媽媽是家長成長班的成員：一個態度優雅，說話慢條斯理的年輕媽媽，有很好的學歷，卻甘如飴的做全職家庭主婦，照顧兩個兄弟。

小虎是兩兄弟中的老大，相對於媽媽的優雅，雖是國小一年級，個頭卻不小，更令我印象深刻的是，年紀小小的小虎，卻掛著深度的近視眼鏡，好學生三個字好像寫在臉上。

這天穿著湖綠色洋裝的她對我說：「老師！我有一個問題想問你。」我猜以她的個性，這個問題她應該已經想了很久了。我看著她笑著等她繼續說。

「小虎班上有一位小朋友，我們姑且稱他為小兵。小兵在班上是老師的頭疼人物，因為小兵上課愛說話。老師除了打手心罰他站，另一個方法就是不停的調整小兵的位子。每次都安排小兵坐在安靜或是上課專心孩子的旁邊，有趣的是小兵總有辦法在很短的時間內就和新的同學建立關係，更不可思議的是好學生、安靜的、害羞的學生很快的就受到他的影響，上課和小兵講起話來。不久之前小虎的老師打電話來問我：介不介意讓小兵坐到小虎的旁邊？」

我多嘴的想提醒媽媽要尊重小虎的想法，忍不住問道：「小兵是要和你坐嗎？」